電子信息工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

電子信息工程技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

專業(yè)代碼：590201

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武威職業(yè)學(xué)院

電子信息工程系??

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一、招生對象與學(xué)制

招生對象： 應(yīng)往屆高中畢業(yè)生、三職生

學(xué) ???制： ?三 ?年

二、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）具有擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第一線需要的專業(yè)技術(shù)人才；

（二）掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識，重點(diǎn)突出實(shí)踐能力的普通大專畢業(yè)生；

（三）具有本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專業(yè)技能，適應(yīng)職業(yè)崗位要求的高等技能應(yīng)用性人才。

三、就業(yè)范圍及主要工作崗位

（一）進(jìn)入家電、通信等領(lǐng)域的企業(yè)，從事電子產(chǎn)品的組裝、調(diào)試、銷售等工作；

（二）從事電子系統(tǒng)設(shè)備的運(yùn)營、維護(hù)與管理工作；

　 （三）自主創(chuàng)業(yè)：通信、網(wǎng)絡(luò)、家電、汽車電子等領(lǐng)域的電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)與制造企業(yè)；

（四）電子產(chǎn)品和設(shè)備的銷售、服務(wù)及貿(mào)易公司；

　 （五）從事其它與電子信息相關(guān)的崗位。

?四、人才培養(yǎng)規(guī)格和畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

（一）人才培養(yǎng)規(guī)格

1.政治思想及德育方面

熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義道路，有為人民服務(wù)、國家富強(qiáng)、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責(zé)任感；懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本原理和建設(shè)有中國特色的社會主義理論，了解我國基本國情，能理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，初步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀；有社會主義民主和法制觀念，遵守紀(jì)律．有良好的道德品質(zhì)；有良好的文化、道德修養(yǎng)和做康的心理素質(zhì)，有良好的行為習(xí)慣。

2.業(yè)務(wù)方面

2.1基本知識與基本技能

l?具有堅定正確的政治方向。

l?具有良好的社會公德、職業(yè)道德和專業(yè)基本素質(zhì)。

l?具有愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的集體主義精神。

l?具有解放思想、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

l?具有敢于拼搏、建功立業(yè)的創(chuàng)新精神和實(shí)干精神。

l?具有較強(qiáng)的法律意識。

2.2專業(yè)知識與專業(yè)技能

l?掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品常用元器件與材料的知識，電工、電子線路知識，典型電子整機(jī)的組成原理及各部分元件功能電路的作用。

l?了解電子整機(jī)生產(chǎn)中所用到的各種新技術(shù)、新工藝，乃至電子產(chǎn)品營銷知識。

l?熟練操作和使用常用電子儀器儀表，學(xué)會閱讀電子整機(jī)線路圖和工藝文件，能生產(chǎn)、裝配、調(diào)試、維修、檢驗(yàn)電子設(shè)備和電子產(chǎn)品，能操作、使用、維護(hù)各種復(fù)雜的電子設(shè)備。

l?具有初步電子信息工程設(shè)備和電子信息工程系統(tǒng)的開發(fā)能力；具有電子信息工程系統(tǒng)維修、安裝、調(diào)試、技術(shù)服務(wù)和管理等綜合應(yīng)用能力。

l?學(xué)會對電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理，能初步閱讀與專業(yè)相關(guān)的英文資料，具備一定程度的電子產(chǎn)品的市場營銷能力。

l?獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書，并達(dá)到相應(yīng)的技能水平。

2.3體育方面

了解體育運(yùn)動的基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成自覺鍛煉

身體的良好習(xí)慣，達(dá)到《大學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》，具有健康體魄。

（二）畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1.基本素質(zhì)

1.1政治思想素質(zhì)

熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國、擁護(hù)黨的基本路線和改革開放的政策，事業(yè)心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵紀(jì)守法，為人誠實(shí)、正直、謙虛、謹(jǐn)慎，具有良好的職業(yè)道德和公共道德。

1.2文化素質(zhì)

具有專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；知識面寬，自學(xué)能力強(qiáng)；能用得體的語言、文字和行為表達(dá)自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識；有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

1.3身體和心理素質(zhì)

擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對體質(zhì)的要求；具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度；朝氣蓬勃．積極向上，奮發(fā)進(jìn)??；思路開闊、敏捷，善于處理突發(fā)問題。

1.4業(yè)務(wù)素質(zhì)

具有從事專業(yè)工作所必需的專業(yè)知識和能力；具有創(chuàng)新精神、自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度和立業(yè)創(chuàng)業(yè)的意識，初步形成適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的就業(yè)觀和人生觀。

2.職業(yè)素質(zhì)

2.1具有一定的企業(yè)文化常識，具有與他人溝通的能力

2.2具有電工、模擬、數(shù)字電子線路等一般電子信息工程專業(yè)基礎(chǔ)理論知識

2.3具有單片機(jī)、PLC、IC版圖等專業(yè)理論知識。

2.4具有一定的語言表達(dá)能力

3.基本能力與技能

3.1具有電子線路的基本知識；

3.2具有電子產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)的基本知識；

3.3掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程質(zhì)量管理的思想和方法；

3.4具有電子產(chǎn)品計算機(jī)輔助設(shè)計的基本知識；

3.5具有對電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的質(zhì)量分析與質(zhì)量控制的基本能力；

3.6具有電子產(chǎn)品計算機(jī)輔助設(shè)計的基本能力；

4.職業(yè)核心能力

4.1具有電子產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計能力；

4.2具有版圖設(shè)計能力；

4.3具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造加工維修能力；

4.4具有電子產(chǎn)品的銷售能力；

4.5具有比較熟練的計算機(jī)操作能力；

4.6具備較強(qiáng)的人際協(xié)調(diào)能力；

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五、課程結(jié)構(gòu)

課程類別		學(xué)分	學(xué)時	占總學(xué)時比例（％）
公共課程	理論教學(xué)	38	472	27
	實(shí)踐教學(xué)	9	104	6
專業(yè)必修課	理論教學(xué)	30	492	28.1
	實(shí)踐教學(xué)	18	288	16.5
專業(yè)選修課	理論教學(xué)	4	64	4
	實(shí)踐教學(xué)	2	40	2
實(shí)踐課程		16	288	16.4
合計		117	1748	100

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六、課程內(nèi)容

1.電路基礎(chǔ)分析（6學(xué)分，96學(xué)時）

電路基礎(chǔ)是本專業(yè)主干技術(shù)基礎(chǔ)課，通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握電路基本定律與定理，學(xué)會分析與計算電路的基本方法，為學(xué)習(xí)專業(yè)課課程打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2.模擬電子技術(shù)（6學(xué)分，96學(xué)時）

模擬電子技術(shù)是本專業(yè)主干技術(shù)基礎(chǔ)課，通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握半導(dǎo)體器件基礎(chǔ)，各種電子電路的分析和計算，為學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程打下堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3.數(shù)字電子技術(shù)（6學(xué)分，96學(xué)時）

數(shù)字電子技術(shù)是本專業(yè)的主干技術(shù)基礎(chǔ)課，通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得數(shù)字電路的基礎(chǔ)知識，了解基本門電路的功能，掌握組合邏輯電路和時序邏輯電路的分析與設(shè)計，以及A/D和D/A轉(zhuǎn)換，為學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

4.電子小產(chǎn)品制作（4學(xué)分，72學(xué)時）

智能電子產(chǎn)品的設(shè)計與裝接是本專業(yè)的主干課程，本課程主要介紹單片機(jī)的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基本組成和應(yīng)用等基本知識，具體介紹一種機(jī)型的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、匯編語言程序設(shè)計、定時器、串行接口、中斷等。

5.C語言程序設(shè)計（6學(xué)分，72學(xué)時）

該課程為本專業(yè)主干課程，通過本課程學(xué)習(xí)，掌握C語言的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，掌握程序設(shè)計的方法和步驟，為學(xué)習(xí)單片機(jī)和其他與計算機(jī)有關(guān)課程打下基礎(chǔ)。

6.PROTEL電子制圖 （4學(xué)分，72學(xué)時）

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握電路原理的的繪制、印制電路板的基本知識和常用電路仿真軟件的使用方法，并能熟悉使用EDA工具進(jìn)行電路仿真，印制電路板和PLD的設(shè)計。

7.現(xiàn)代通信概論（4學(xué)分，64學(xué)時）

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握通信系統(tǒng)工作原理、設(shè)計方法、常用通信電路的原理與技術(shù)。

8.單片機(jī)原理與應(yīng)用（4學(xué)分，72學(xué)時）

學(xué)習(xí)51系列單片機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)、工作原理、接口電路及應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，具體包括單片機(jī)的SFR寄存器和內(nèi)部各部件的結(jié)構(gòu)、定時器、存儲器、I/O接口電路的工作原理、指令系統(tǒng)、程序設(shè)計方法、系統(tǒng)擴(kuò)展技術(shù)、應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)及通信等。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握單片機(jī)最小系統(tǒng)的硬、軟件設(shè)計方法和安裝、調(diào)試、運(yùn)行技能。

9.傳感器原理及應(yīng)用（4學(xué)分，72學(xué)時）

學(xué)習(xí)各類傳感器的基本原理、性能、結(jié)構(gòu)、典型應(yīng)用電路。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握傳感器的信號轉(zhuǎn)換技術(shù)和處理方法以及傳感器技術(shù)在自動化生產(chǎn)設(shè)備、自動控制系統(tǒng)、計算機(jī)控制系統(tǒng)等領(lǐng)域的應(yīng)用方法與技巧，了解傳感器技術(shù)的最新發(fā)展和應(yīng)用進(jìn)展。

10.Multisim電路仿真（4學(xué)分，72學(xué)時）

學(xué)習(xí)電路原理圖的圖形輸入、電路硬件描述語言輸入方式，具有豐富的仿真分析能力。NI Multisim軟件結(jié)合了直觀的捕捉和功能強(qiáng)大的仿真，能夠快速、輕松、高效地對電路進(jìn)行設(shè)計和驗(yàn)證。

11.CAD電子繪圖（4學(xué)分，72學(xué)時）

將課程劃分為多個項目，每個項目都是一個完整的工作過程，項目之間體現(xiàn)由簡單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的過程。項目以實(shí)際的工程實(shí)例為載體，圍繞完成項目的需要來選擇和組織內(nèi)容，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，學(xué)生通俗易懂地了各個知識點(diǎn)的內(nèi)涵、使用方法和使用場合。

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12.電工技能與訓(xùn)練

內(nèi)容包括：安全用電及急救技能、電工基本操作技能、常用電工儀表使用技能、室內(nèi)線路和電氣照明安裝與維護(hù)技能、低壓電器的安裝及維修技能、異步電動機(jī)的拆裝與檢修技能、繼電器-接觸器控制線路的裝配與維修技能。著重于結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，取材于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注意理論指導(dǎo)實(shí)踐，并從實(shí)用出發(fā)介紹先進(jìn)工藝；同時具有中級維修電工鑒定要求，學(xué)生可考取相應(yīng)證書。

13.畢業(yè)實(shí)踐

通過實(shí)習(xí)綜合運(yùn)用已學(xué)習(xí)的專業(yè)知識和技能，掌握本專業(yè)學(xué)生就業(yè)相關(guān)崗位所需要的識圖、結(jié)構(gòu)、檢測、等方面的知識和能力；掌握與實(shí)習(xí)及就業(yè)崗位要求相關(guān)的知識和能力。通過校外實(shí)習(xí)基地完成畢業(yè)實(shí)踐的教學(xué)任務(wù)，把學(xué)生安排在具有合適的資質(zhì)、良好的經(jīng)營業(yè)績，綜合實(shí)力較強(qiáng)的一線生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮企業(yè)專家、工程技術(shù)人員及技師在教學(xué)過程中的作用。創(chuàng)造條件讓學(xué)生多參與工程的實(shí)際技術(shù)及管理過程，盡快實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)、“零距離”就業(yè)的目的。

七、職業(yè)能力考核體系

序號	考核項目	等級要求	考核發(fā) 證部門	考核 學(xué)期	類型
					必考	鼓勵
1	獲得國家外語等級證書	B級及B級以上	國家考試中心	3	√	?
2	獲得計算機(jī)等級證書	二級	國家考試中心	4	√	?
3	獲得職業(yè)資格證書	電工中級	國家技能鑒定所	4	√	?
4	普通話合格證書	二乙以上	甘肅省語委	5	√	?
5	電子CAD制圖	中級	勞動與社會保障部	4	?	√
6	電子線路板設(shè)計（PCB）師	中級	全國高科技教工委	5	?	√

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八、其他說明

（一）畢業(yè)條件

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)學(xué)完培養(yǎng)方案所規(guī)定的全部課程,成績考核合格；完成畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（或設(shè)計）撰寫及答辯，成績評定合格；英語、計算機(jī)、普通話和本專業(yè)職業(yè)資格考試取得規(guī)定等級證書；修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的最低總學(xué)分150學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。

（二）工學(xué)結(jié)合

1．為了體現(xiàn)高職教育特色，注重學(xué)生技能的提高，要求學(xué)生在掌握一定專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，按照工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中工與學(xué)交替進(jìn)行，以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)—車間實(shí)訓(xùn)—崗位實(shí)訓(xùn)為主線，注重對學(xué)生技能的培養(yǎng)。

2．在本專業(yè)的主干課教學(xué)中，按照工學(xué)結(jié)合模式采用項目教學(xué)法，工、學(xué)兩個階段的特點(diǎn)相對應(yīng)，對教學(xué)組織和方法改進(jìn)。我們將課程重新組織，理實(shí)一體化，重點(diǎn)突出實(shí)踐性教學(xué)。將實(shí)踐性教學(xué)分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外強(qiáng)化性實(shí)習(xí)兩個階段。同時，依據(jù)本專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，要求和組織學(xué)生考取一至二門職業(yè)資格證書(如中級電工證等)。

（三）課外素質(zhì)教育

加強(qiáng)電子信息工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，是職業(yè)教育教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，電子信息工程技術(shù)專業(yè)應(yīng)以市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)技能。

電工電子職業(yè)技能的培養(yǎng)應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)第一課堂、活動第二課堂、社會第三課堂的作用，通過校內(nèi)模擬、社會實(shí)踐、崗位見習(xí)、勤工助學(xué)、青年志愿者等活動，使學(xué)生在社會實(shí)踐中進(jìn)一步了解社會、增長才干，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)應(yīng)變能力；

九、培養(yǎng)方案編制說明

（一）市場調(diào)研

組織教師市場調(diào)研和入企鍛煉培訓(xùn)，及時反饋調(diào)研信息和培訓(xùn)結(jié)果，掌握市場和企業(yè)崗位需求，第一時間制定全新的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建合理的課程體系。

(二)畢業(yè)生信息反饋

以學(xué)生就業(yè)為核心，每年定期通過對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，了解學(xué)生的就業(yè)崗位，從而開設(shè)相關(guān)的課程和技能培訓(xùn)，從不同方面，不同的層次鍛煉學(xué)生的社會能力，專業(yè)能力，方法能力，重點(diǎn)突出學(xué)生熟悉企業(yè)文化，使之更好的適應(yīng)社會，適應(yīng)企業(yè)。

（三）該方案由系部和電子技術(shù)應(yīng)用教研組反復(fù)討論，修訂，專家組評議，審核 ，力爭結(jié)構(gòu)的完整性，內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性。

（四）教學(xué)設(shè)計與實(shí)施

緊緊圍繞我系應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)群建設(shè)，帶動電子信息工程技術(shù)專業(yè)類課程的改革，以改革促發(fā)展，以改革促創(chuàng)新。著力從學(xué)生的社會能力，方法能力，專業(yè)能力培養(yǎng)。改變以往“教師講，學(xué)生聽”被動的教學(xué)模式，采用項目教學(xué)法，“以項目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”，創(chuàng)造了學(xué)生主動參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新的新型教學(xué)模式。

（四）學(xué)生評價

根據(jù)課程的不同性質(zhì)，采用多種評價體系，重點(diǎn)突出實(shí)踐環(huán)節(jié)的評價標(biāo)準(zhǔn)，從各個方面提升學(xué)生的社會能力，方法能力，專業(yè)能力。?

十、附表：

1.學(xué)生素質(zhì)能力分析框圖（表一）

2.課程體系結(jié)構(gòu)圖（表二）

3.教學(xué)進(jìn)程總表（表三）

4.課程設(shè)置及學(xué)時、學(xué)分比例表（表四）

5.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表（表五）

6.教學(xué)進(jìn)程計劃表（表六）

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附表一： ??????電子信息工程技術(shù)專業(yè)素質(zhì)能力分析框圖

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附表二： ????????????????????????電子信息工程專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖

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